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Identidad del centro
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Definición y naturaleza del centro:
Escuela Infantil de Convenio “Mi segunda Casa”.
Centro educativo formado por tres unidades. No existe en la localidad otra escuela infantil.
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Titularidad: pública perteneciente a la Diputación de Málaga y gestionada por la empresa privada Yemeroval S.L.
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Lugar de ubicación del centro:
Arroyo Carvajal, C.P. 29718, Benamargosa (Málaga). Pueblo situado en la comarca de la Axarquía. Tiene una superficie de 12,12km2. Se encuentra a 47km de Málaga y a 16km de la costa de Torre del Mar. Altitud: 96 metros de altitud.
Paisaje: El término municipal de Benamargosa está enclavado en un estrecho valle rodeado de lomas y cerros, en un paisaje de huertas, naranjos, limoneros y árboles frutales subtropicales como el aguacate y el mango que ascienden en bancales por las laderas.
La economía de Benamargosa, desde sus comienzos, está principalmente ligada a la producción agraria. Los productos tradicionales son vid, cítricos, olivo, almendro, higueras y tropicales. La ganadería ha tenido un papel secundario, pero no por ello menos importante. El ganado más significativo ha sido el de cerdo, el cabrío y el aviar. En Benamargosa, podemos encontrar:
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Productos agroalimentarios: vitivinícolas, aceite de oliva, miel y queso fresco.
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Artesanía: cerámica, mueble tradicional.
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Forestal: producción de plantas.
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Industrial: cárnicas, transformadora metálica y sistemas de aprovechamiento de aguas.
Monumentos:
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Arcos de la Huerta
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Puente de los Diez Ojos
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Ermita del Cementerio
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Iglesia de la Encarnación
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Ermita San Sebastián
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Molino de 100 años de antigüedad
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Ruta de senderismo.
Fiestas locales:
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Festividad de San Sebastián, 20 de enero.
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Feria del campo, se celebra durante un domingo del mes de abril.
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Romería de la Purísima, a finales de mayo.
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Feria de agosto, durante el primer fin de semana de agosto.
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Equipamientos, instituciones o servicios de la zona que puedan colaborar con el centro.
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Un centro de salud.
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Una farmacia.
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Tres oficinas bancarias.
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Una oficina de la policía local situada en el Ayuntamiento.
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Una biblioteca pública municipal "Paco Pérez".
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Centros educativos:
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Colegio público Miguel Fortes Fortes que imparte el 2º ciclo de infantil y primaria.
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Un centro de educación de adultos.
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El centro Guadalinfo.
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Una pista polideportiva cubierta (futbol sala, tenis, baloncesto).
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Un campo de fútbol.
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Una piscina.
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Un gimnasio gratuito.
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Instalaciones: (Anexo adjuntamos plano)
El edificio de la escuela infantil es de nueva construcción. Tiene una superficie de 300m2. Se encuentra al lado del parque municipal, de la piscina y del río Benamargosa. Consta de una sola planta en la cual se distribuye las diferentes unidades siguiendo los requisitos mínimos que se encuentran en elDecreto 149/2009 de 12 de mayo.
Entrando a la escuela infantil “Mi segunda casa” encontramos una entrada amplia para recibir a las familias. Directamente a mano derecha se encuentra el despacho de 15m2 para la realización de las tareas administrativas. Seguidamente un aseo de 5m2 para el personal del centro con lavabo, inodoro y ducha. A la izquierda de la entrada se encuentra el aula para los niños y niñas de 0 a 1 año. Tiene 40m2 y en él está integrada una zona diferenciada para la higiene y otra para el descanso. Seguidamente se encuentra el aula para los niños y niñas de 1 a 2 años. Tiene 40m2 con un aseo integrado de 10m2 que consta de 2 lavabos y 2 inodoros. El tercer aula del pasillo, es el de los niños y niñas de 2 a 3 años. Tiene 40m2 con un aseo integrado de 10m2 que consta de 2 lavabos y 2 inodoros. En frente de las aulas se encuentran la sala de uso múltiple de 30m2 donde organizamos reuniones con los padres y madres así como actividades de psicomotricidad y teatros. La sala de uso múltiple sirve también de zona de descanso para la siesta de los niños y niñas de 1 a 3 años. Al lado de la sala de usos múltiples encontramos el comedor de 45 m2 en el que se incluye una cocina separada por un ventanal para la preparación de los alimentos. Y termina la escuela infantil “Mi segunda casa” con un patio amplio de 75m2 con una zona cubierta y otra descubierta, así como un pequeño huerto. Desde el patio tenemos una agradable vista al río de Benamargosa. Desde el despacho, la sala de usos múltiples así como del comedor podemos disfrutar de una vista al parque y a la piscina municipal. Las tres aulas de los niños y niñas tienen unos ventanales grandes con vista a la montaña y la naturaleza.
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Recursos Humanos:
La escuela infantil está gestionada por una empresa privada llamada Yemeroval S.L. El equipo Educativo de la Escuela Infantil “Mi segunda casa” lo componemos nueve personas basándonos en los requisitos mínimos que estipula el Decreto 149/2009 de 12 de mayo. Contamos con cinco mujeresy cuatro hombres.
Personal docente: (condiciones laborales regidas por el Convenio Colectivo de Educación Infantil)
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Una directora con el título de maestra en Educación Infantil.
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Tres educadoras con situación laboral fija con el título de Técnico Superior en Educación Infantil.
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Un educador con el título de Técnico Superior en Educación Infantil con situación laboral fija.
Personal no docente:
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Un cocinero
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Un auxiliar de cocina con el carnet de Manipulador de Alimentos.
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Una limpiadora.
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Una persona encargada del mantenimiento de la escuela.
Estas personas además de la importante labor que desempeñan en el centro, tienen un contacto diario y directo con los niños, niñas y sus familias. Conocen y comparten los criterios educativos del equipo docente y colaboran directa e indirectamente en determinadas actividades. Son todos profesionales con varios años de experiencia en escuelas infantiles. Además estamos en contacto continuo con un Servicio de Atención Psicopedagógica, el Equipo de Atención Temprana y un Servicio de Atención Pediátrica. Desde nuestra escuela infantil queremos servir de apoyo a los padres, en esta labor tan interesante, como es la educación de los niños y niñas, poniendo a su servicio la experiencia y los conocimientos profesionales que poseemos.
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Grupo y número de niños y niñas por grupo autorizados
Al centro acuden niños y niñas de todo el pueblo y de algún pueblo colindante.
El alumnado está agrupado en tres unidades, una por cada tramo de edad como estipula el Decreto 149/2009 de 12 de mayo. Impartimos el primer ciclo de educación infantil. El ratio de niños y niñas por unidad es de:
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Menores de un año: 1/8.
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De uno a dos años: 1/13.
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De dos a tres años: 1/20.
También determinaremos el número máximo de alumnos y alumnas para las unidades que integren niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo o trastorno del desarrollo en el caso de que lo haya.
Abogamos por la diversidad cultural por lo cual promovemos la integración del alumnado de origen extranjero.
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Características y perfil del profesorado
El equipo docente de la Escuela Infantil “Mi segunda Casa” lo componen cinco personas de las cuales cuatro son mujeres y una es un hombre.
Cada uno tiene una experiencia profesional de un mínimo de 5 años trabajando con niños y niñas en la etapa infantil.
Formamos un equipo docente estable compartiendo inquietudes y principios educativos similares. Somos personas responsables y sobre todo que disfrutan de lo que hacen aportando toda su ilusión y dinamismo a cada proyecto, sin miedo a poner en práctica acciones innovadoras reflexionando sobre la práctica educativa y participando junto con todos los miembros que conforman la Comunidad Escolar en la organización del centro.
Deseamos ofrecer todas las tareas con coherencia y unidad pensando siempre en el interés superior de los infantes. Esto permite que haya un ambiente de trabajo agradable y estable que facilita la resolución de conflictos que puedan surgir dentro de la Escuela Infantil “Mi segunda Casa”.
Para todo ello es importante contar con profesionales con capacidades que faciliten el trabajo en equipo para que haya una buena organización e intervención.
La edad media del personal docente está en torno a los 30 años.
Así mismo, “Mi segunda Casa” está abierta para recibir alumnado en prácticas de institutos de formación profesional de Educación Infantil, siempre y cuando sean instituciones homologadas.
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Características demográficas y necesidades educativas de la población
Después de haber hecho una encuesta entre la población para conocer su situación familiar y laboral, a la vez, dándonos a conocer, sabemos que son familias tradicionales extensas estables, donde trabaja el marido en el campo y la madre se queda en casa. El nivel económico de las familias es medio. El nivel académico de las familias puede considerarse medio-bajo. La mayoría de las familias cuentan con uno o dos hijos.
Las familias elegirán nuestro centro porque:
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Es la única escuela infantil del pueblo.
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Somos un grupo joven.
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Colaboramos activamente con los padres.
Datos demográficos facilitados por el Instituto Nacional de Estadísticas del 2010:
El pueblo consta de 1610 habitantes.
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56 niños y niñas de 0 a 4 años (31 niños y 25 niñas) en edad de escolarización en la escuela infantil.
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87 personas de 20 a 24 años
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95 personas de 25 a 29 años
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96 personas de 30 a 34 años
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121 personas de 35 a 39 años
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146 personas de 40 a 45 años
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Es decir un total de 545 personas en edad de tener hijos.
La población consta de1327 españoles y 283 extranjeros de los cuales 271 provienen de países miembros de la Unión europea.
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Principios y valores que rigen el proyecto
La escuela infantil forma parte fundamental del desarrollo de todo niño y niña como persona. Nuestro centro está basado en principios y valores comunes a todos, fomentando el respeto mutuo y la tolerancia.
Sabemos PARTICIPAMOS D ELA IDEA DE que todas las horas dentro del centro forman parte de la intervención educativa del niño o de la niña.
Como punto de partida nos centramos en el principio del “interés superior del menor” establecido por La Convención de los Derechos del Niño para desarrollar toda nuestra actividad docente. Fomentando un ambiente de no discriminación por razón de raza, sexo, religión, ideología, estatus social o económico inculcando valores de igualdad dentro de la diversidad.
“Mi Segunda Casa” está formada por personas de diferentes culturas por lo que creemos importante promover la pluralidad cultural en el centro siendo una experiencia positiva, el conocimiento de otra cultura además de la propia, desarrollando una personalidad sana en cuanto a la diversidad y a lo “distinto”, conociendo desde la más temprana edad que aunque todos somos iguales también somos diferentes.
Creemos en la transmisión de valores por lo que contamos activamente con la participación de toda la comunidad ya que la educación no solo se vive en la escuela o en el hogar. Debe estar presente en todas las cosas que hacemos. Nunca es tarde para aprender por lo tanto “Mi Segunda Casa” es un lugar de aprendizaje y de intercambio para todos.
La familia es una parte importante en todo este proceso por lo que pedimos su participación activa en el centro, porque como indica su nombre, queremos que “Mi Segunda Casa” sea una prolongación del hogar, una segunda familia tanto para padres y madres como para todos los niños y niñas que forman parte de esta gran “familia” y por supuesto para todo el personal del centro.
Por otra parte, “Mi Segunda Casa”, se encuentra en un lugar privilegiado. El rio Benamargosa pasa cerca de nuestra escuela infantil y un parque provisto de naturaleza nos proporciona junto con los niños y niñas experiencias llenas de conocimiento y diversión. Para nosotros es muy importante el respeto hacia el medio ambiente y su cuidado siendo además un derecho y un deber Constitucional.
Todas las actividades que realizamos favorecen el desarrollo personal y físico promoviendo la autonomía personal de todo niño y niña.
Impulsamos su creatividad para que se desarrollen plenamente y disfruten aprendiendo.
Transmitimos siempre y ponemos en práctica valores como la libertad y la solidaridad.
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Objetivos del centro teniendo en cuenta los objetivos establecidos por la LODE y la LOE
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Objetivos institucionales, ¿cómo queremos que sea nuestra escuela?
1.-Colaborar con los servicios del pueblo.
Realizamos visitas esporádicas a la biblioteca del pueblo para familiarizarloscon la lectura y animarlos a ir con los padres y madres.
2.-Nuestro centro tiene las puertas abiertas al principio de curso para aquellas familias que estén interesadas en matricular a sus hijos o hijas, para ver nuestras instalaciones y a las educadoras o educadores que atenderán a sus hijos e hijas, para consultar alguna duda.
3.-Colaborar con asociaciones ecológicas ¿ NO SERÁ ECOLOGISTAS?.
El objetivo de estas asociaciones es proteger y defender el medio ambiente, por lo que realizamos actividades relacionadas con el cuidado del mismo. Por ejemplo, realizando salidas al rio Benamargosa y al parque que se encuentra cerca de nuestro centro.
4.-Participar en actividades infantiles promovidas por el Ayuntamiento y otras entidades como teatros, cuentacuentos, excursiones, juegos educativos. El objetivo de estas actividades es la participación directa de los familiares, educadores, niñas y niños.
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Objetivos pedagógicos
1.-Colaborar con las distintas familias extranjeras del pueblo. )
Nuestro objetivo consiste en ayudar a las familias extranjeras a que conozcan las costumbres propias de Benamargosa. Colaborar con sus pequeños para que puedan adaptarse progresivamente a nuestra escuela y sobre todo al idioma.
Hacerles sentir bien en un entorno agradable en su Escuela Infantil.
Fomentar que sea un centro abierto a todo el mundo y que puedan contar con nuestra escuela para lo que haga falta.
Pero también invitar a las familias extranjeras a compartir con nosotros sus costumbres y así poder aprender de todos.
2.- Participar en la cultura del entorno.
Fomentar nuestra gastronomía, incorporarlas en nuestras fiestas.
La feria del pueblo, el día del campo y el día de Andalucía entre otros.
Respetar las diferentes manifestaciones culturales.
Abrir nuestra escuela al entorno.
3.- Fomentar la creatividad reutilizando los recursos.
Principalmente optamos por la investigación y la exploración.
Promover todo lo creativo.
Crear espacios y tiempos para la creación, la alegría, la bondad y las relaciones.
Enseñar y aprender con los recursos que tenemos mediante un proceso dinámico y abierto en donde todos nos lanzamos a descubrir cosas nuevas.
4.- Disminuir el consumo.
De manera progresiva se les enseñará a las familias mediante reuniones y asambleas de padres y madres y personal docente a saber que sus hijos pueden jugar con mucho menos de lo que tienen y que es igual de divertido.
5.-Potenciar el uso de juguetes sin adscripción por sexo.
Respetar la libertad individual de cada niño. No porque sea niño o niña tiene que jugar con cosas relacionada con su condición sexual.
Reconocer errores y ser autocríticos.
Compartir con los demás una manera de entender la educación.
Sobre todo construir sin ningún prejuicio.
6.- Favorecer la autonomía personal.
Fomentar que sean independientes tanto en la escuela como fuera de ella, que conozcan sus límites y que sepan decir dónde está.
Crecer sin inseguridades y encontrar respuestas a sus dudas.
Respetar sus necesidades: de movimiento expresión y comunicación con las distintas posibilidades que les ofrece su cuerpo.
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Objetivos relacionados con los recursos humanos
